在雪域高原播撒希望——湖南对口支援山南系列报道之三

湖南日报全媒体记者 郑旋(zhèngxuán) 六月(liùyuè)的晨曦，透过湛蓝的天幕(tiānmù)洒在雅砻大地上。伴随清脆的上课铃声响起，西藏山南市第三小学多媒体教室内，几十名(jǐshímíng)藏族学生开始端坐，与远在3000多公里外的长沙市芙蓉区东风(dōngfēng)小学学生，同上一门科学实验“空中课堂”。 改变藏区面貌，根本要靠教育。从2000年(nián)起，湖南率先(shuàixiān)提出“援藏先援教”，一批批湖南教育援藏干部(gànbù)人才先后赴藏，为山南教育事业倾注心血。 立足山南教育现状，湖南省第十(dìshí)批援藏(yuánzàng)工作队(gōngzuòduì)以前方教育援藏干部人才为先锋，依托湖南后方优质教育资源，不断深化拓展“组团式”援藏效能，坚持全区域辐射、全学段培养、全方位交往交流交融，为雪域高原(gāoyuán)播撒下“希望的种子”。 5月20日，西藏自治区山南(shānnán)市隆子县(lóngzixiàn)斗玉珞巴民族乡小学（教学点），藏族孩子在新建的球场上做游戏(yóuxì)。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 斗玉珞巴民族乡位于山南(shānnán)市隆子县东北方向，是隆子县六个边境乡之一，也是山南唯一的(de)珞巴族群众聚集地。 这里，坐落着一幢(yīchuáng)崭新、现代化的(de)学校——斗玉珞巴民族乡(mínzúxiāng)小学。绿草如茵的操场、宽敞明亮的教学楼、干净整洁的宿舍楼，在群山环抱之中，令人眼前一亮。 5月20日，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡(mínzúxiāng)小学（教学点），藏族孩子在(zài)崭新的教室里上课。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄(shè) 斗玉珞巴民族乡小学是乡上唯一一所学校。3个年级、56名学生(xuéshēng)、7名老师，语文、数学(shùxué)、美术、藏文、珞巴文、体育等各门课程应设尽设(jǐnshè)，为大山里带来了朗朗书声。 “过去，这里人口稀少，全乡没有办法设立一所完全(wánquán)的小学，只有(zhǐyǒu)一个仅有30多名孩子的教学点、两栋板房。”校长次仁索朗说，湖南(húnán)援藏工作队到来后，给孩子们带来了希望。 投入援藏资金超千万元，斗玉珞巴民族乡小学(xiǎoxué)启动改扩建工程。新建教学楼、门卫室，改造宿舍楼及其它附属设施(shèshī)，湖南援藏工作队(gōngzuòduì)不仅(bùjǐn)为孩子们提供了更加舒适、安全的学习环境，也有效解决了斗玉乡抵边搬迁后77名学生的上学需求。 课堂之外，孩子们跳锅庄(guōzhuāng)、踢足球，欢声笑语不断(bùduàn)。次仁索朗告诉记者：“现在条件好了，孩子们个个都愿意待在学校里。” 5月19日，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），学生在新建的球场上跳藏族锅庄舞。湖南日报全媒体(méitǐ)记者(jìzhě) 郭立亮(guōlìliàng) 摄 斗玉珞巴民族乡小学的变化，是湖南教育援藏、支持山南改善办学条件的缩影。近三年，湖南省第十批援藏工作队向桑日(sāngrì)、扎囊、贡嘎、隆子四县(sìxiàn)投入援藏资金1600万元，支持实施县域教育综合提升项目，帮助(bāngzhù)提质改造教学设施(jiàoxuéshèshī)。 扎囊县阿扎完小和部分薄弱幼儿园提质改造(gǎizào)后，校园焕然一新；隆子县隆子镇(zhèn)小学不仅维修改造运动场，还(hái)安装(ānzhuāng)净水系统让师生喝上“放心水”；贡嘎县甲竹林小学全面提质教学仪器设施，向高标准“看齐”…… 5月(yuè)15日，西藏自治区山南市(shì)第三小学，学生在操场上快乐运动。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 在山南(shānnán)，随着“好学校”越建越多，家长们的要求高了，不再满足于“有学上(yǒuxuéshàng)”，而是追求“上好学”。 如何让孩子“上好学”？在湖南对口支援的山南市第三小学，援藏工作队把提升办学质量作为教育援藏核心(héxīn)任务，打造对口支援标杆(biāogān)校。 “老师，我(wǒ)来当你的课代表吧，我从来没觉得数学这么有趣过。”上过湖南(húnán)援藏(yuánzàng)老师赵立霞的数学课后，山南市三小学生汪昱辰的学习兴趣逐渐浓厚了起来，学习成绩也有了明显进步。 数学(shùxué)，是藏族(zàngzú)学生普遍薄弱的学科。基于湘藏两地教育差异，赵立霞牵头组建小学数学“精品学科”工作室，与山南市三小本地教师结对互助(hùzhù)，常态化开展校内数学教研。 创设合适的教学情境，以做游戏的方式，提出合适的问题(wèntí)，启发学生独立思考，发散数学思维……赵立霞结合多年经验，创新班级管理，优化教学方式(jiàoxuéfāngshì)，有力(yǒulì)提升山南市三小数学教学质量。 优秀教师的加入，带来了不少可喜的变化(biànhuà)。湖南援藏(yuánzàng)教师刘立娟来到山南市三小任教后，所带班级从接手前的年级(niánjí)倒数，变成了各科成绩名列年级前茅。各地转入她所在班级的学生达(dá)21人之多，家长们纷纷为她点赞。 5月15日，西藏自治区(xīzàngzìzhìqū)山南市第三小学，湖南援藏语文老师刘立娟在为藏族一年级学生上课。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄(shè) 近年来，湖南援藏工作队聚力实施教师队伍提升(tíshēng)、教学质量提升等系列工程，推动山南市三小教育水平整体(zhěngtǐ)提升。2023年，该校“小考”升学率(shēngxuélǜ)重回市直学校榜首；2024年继续保持领先。 越来越多的孩子，从“小升初”起，开始进入(jìnrù)内地西藏班、代培班学习。为了帮助更(gèng)多山南学子走出大山“上好学”，湖南积极争取望城一中高中(gāozhōng)代培班、湖南一师山南师范班等(děng)扩招。目前，在湘西藏班、代培班学生达1750人，湖南高校每年在藏招生超过1800人。 教育(jiàoyù)援藏，播撒的是种子，生长的是希望。 “这是我第一次离开西藏，去了湖南好多地方，学到了好多知识。”今年1月，湖南省第十批援藏工作队举办的“湘遇山南(shānnán)(shānnán)•格桑花开(gésānghuākāi)”湘藏青少年(qīngshàonián)2025年冬令营落幕，来自山南市三小的藏族小学生依依不舍。 8天7晚的时间里，山南学子们(men)不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听了伟人(wěirén)故事，还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲(júzizhōu)头等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一集团长沙产业园、中车株洲所等高校和(hé)企业(qǐyè)，感受湖南文化的蓬勃活力和智能制造的强大魅力。 突出“我的韶山行(xíng)”和“结对”特色，湖南援藏工作队定期(dìngqī)举办“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年夏（冬）令营，先后组织4批130余名西藏学生(xuéshēng)赴湘与湖南青少年结对研学。 在夏（冬）令营(lìngyíng)中，湖南援藏工作队特别创设“家庭(jiātíng)结对”环节，援藏干部(gànbù)人才积极响应，与藏族家庭结对，邀请藏族小朋友到家里(jiālǐ)做客，全家老小齐上阵，用美食、逛街、汉服体验、游玩等热情招待藏族小朋友。 从相识到相知(xiāngzhī)，从相知到相融，湘藏(xiāngcáng)两地学生搭起了终生难忘的友情桥梁。而教育援藏，也为铸牢中华民族共同体意识，不断升华内涵。 “我们希望不断加大交流力度，拓宽交往广度，提升交融温度，把民族团结的大旗扛得(dé)更牢(láo)，把湘藏一家亲的‘接力棒’传得更好(gènghǎo)。”湖南省第十批援藏工作队领队白云峰说。 三年来，湖南(húnán)共有25所学校与10余所山南学校结对(jiéduì)共建。除了学生“手拉手”，湖南省教科院、湖南一师、望城区一中、湘西民族职院等学校也先后组织教职人员(jiàozhírényuán)进藏，两地480余名(yúmíng)师生开展实地互访交流。